Przedmiotowy system oceniania
dla przedmiotu :
„Podstawy przedsiębiorczości”
w Liceum Ogólnokształcącym w Sadownem
Przedmiotowy system oceniania służy ocenie osiągania szczegółowych celów
edukacyjnych z podstaw przedsiębiorczości, poziomu kształcenia i efektów
wychowawczych.
1. Przedmiotem oceny jest:
· postęp w zakresie kształtowania postawy przedsiębiorczości
· stopień opanowania wiedzy i umiejętności z zakresu obowiązującego programu
nauczania dla danej klasy (wymagania edukacyjne)
· korzystanie z różnych źródeł informacji
· aktywność na lekcji
· posługiwanie się językiem fachowym (ekonomicznym)
· umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji
Ponadto na lekcjach mających charakter ćwiczeniowy:
· opanowanie tematycznej czynności- umiejętności jej wykonywania
· umiejętność wiązania teorii z praktyką
· umiejętność współdziałania ucznia w zespole
· trafna samoocena i autoprezentacja
· opracowanie projektów, wykonywanie ćwiczeń inscenizacyjnych (odgrywanie ról) itp.
· przygotowanie oryginalnego rozwiązania problemu
2. W procesie oceniania szczególną uwagę należy zwrócić na poziom rozwoju
przedsiębiorczej postawy ucznia na poszczególnych etapach kształcenia i
realizacji działów programowych poprzez analizę jego:
· trafności samooceny i autoprezentacji
· opracowania projektów przedsięwzięć, prac domowych i ćwiczeń świadczących o
postawie twórczej, innowacyjnej
· umiejętności posługiwania się kategoriami ekonomicznymi
· posługiwania się podstawowymi aktami prawnymi regulującymi gospodarkę
· umiejętności posługiwania się danymi statystycznymi oraz odczytywania i
interpretacji wskaźników ekonomicznych
· umiejętności sporządzania podstawowej dokumentacji dla potrzeb poszukiwania pracy
· umiejętności komunikacji interpersonalnej, techniki komunikacji werbalnej i
niewerbalnej
· znajomości i umiejętności stosowania zasad pracy grupowej
· znajomości form oraz procesów integracji i globalizacji gospodarki
∙ aktywności w zakresie nawiązywania kontaktów z instytucjami wspierającymi
przedsiębiorczość
3. Kryteria wymagań specyficzne dla przedmiotu podstawy przedsiębiorczości:
Ocena: niedostateczny
· uczeń nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i
umiejętności, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie
wiedzy z tego przedmiotu.
· nie przyswoił elementarnego zasobu słownictwa oraz nie potrafi odtworzyć
podstawowych zależności ekonomicznych
· nie jest w stanie rozwiązać podstawowych zadań o elementarnym stopniu
trudności ani odtworzyć wiadomości z pamięci
· w sytuacjach typowych nie radzi sobie nawet przy pomocy nauczyciela
· nie wykonuje poleceń w zakresie uczestnictwa w ćwiczeniach, pracy grupowej
oraz nie potrafi pracować w zakresie realizacji elementarnych części projektów
Ocena: dopuszczający
· uczeń potrafi odtworzyć podstawowe wiadomości z pamięci i przy pomocy
nauczyciela rozwiązuje typowe problemy i zadania
· potrafi posłużyć się przykładem, ale stosuje ubogą i częściowo błędną
terminologię
· treść merytoryczna zawiera liczne błędy rzeczowe
· uczeń ma trudności z logicznym wiązaniem faktów oraz wnioskowaniem
· potrafi rozpoznać tylko część struktur ekonomicznych, praw i prawidłowości bez
dokonywania ich analizy i oceny
Ocena: dostateczny
· rozróżnia i wymienia z pamięci podstawowe prawa i prawidłowości gospodarki
rynkowej
· potrafi artykułować cechy własnej osobowości
· rozumie zasady funkcjonowania mechanizmu rynkowego
· potrafi częściowo skorzystać z informacji
· wykorzystuje swój zakres wiedzy w rozwiązywaniu zadań o średnim stopniu
trudności popełniając jednak pomyłki
· rozróżnia podstawowe pojęcia ekonomiczne i prawne i potrafi je odtworzyć
Ocena: dobry
· uczeń potrafi właściwie skorzystać ze źródeł informacji, a uzyskane informacje
interpretuje, przetwarza i wykorzystuje
· prawidłowo określa związki przyczynowo-skutkowe zjawisk gospodarczych
· samodzielnie rozpoznaje prawidłowości różnych rodzajów rynku
· potrafi zastosować wiadomości wykazując inwencję w rozwiązywaniu typowych
zadań
·stosuje terminologię ekonomiczną
· Ocena: bardzo dobry
· ma opanowany zakres wiadomości oraz umiejętności objęte programem
nauczania przedmiotu
· swobodnie posługuje się terminologią
· zna i potrafi w praktyce zastosować z dużą swobodą zasady przedsiębiorczości
· twórczo działa w zakresie rozwiązywania problemów o dużym stopniu
skomplikowania
· jest w stanie samodzielnie opracować symulację tworzenia firmy z
uwzględnieniem wszystkich aspektów ekonomicznych i prawnych
· wyjaśnia istotę procesów makro i mikro ekonomicznych
Ocena: celujący
· uczeń samodzielnie rozwiązuje zadania dodatkowe wykraczające poza
realizowany program, szybko i prawidłowo je wykonuje
·samodzielnie rozwija swoje zainteresowania i potrafi dzielić się zdobyta wiedzą
· przygotowuje materiały korzystając z różnych źródeł informacji, przetwarza je
do praktycznego wykorzystania
· biegle posługuje się wiedzą, a poziom umiejętności praktycznych przekracza
wymagania programowe
· organizuje pracę własną, ale też potrafi koncepcyjnie myśleć i działać dla dobra
zespołu klasowego
Inne zasady współpracy nauczyciela z uczniami mogą być regulowane odrębnym Kontraktem pomiędzy nauczycielem, a uczniami, przyjętym wspólnie do realizacji i przestrzegania.
1. Na początku roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów o zasadach szkolnego oceniania na lekcjach podstaw przedsiębiorczości.
2. W ciągu semestru uczeń powinien otrzymać minimum 3 oceny z różnorodnych form własnej pracy.
3. Podstawa do formułowania wymagań wobec uczniów są: obowiązującą podstawa programowa z podstaw przedsiębiorczości.
4. Uczeń może zostać oceniony na lekcjach podstaw przedsiębiorczości za:
a) test sprawdzający z działu programowego,
b) projekt przygotowany w ramach pracy zespołowej,
c) sprawdzian pisemny (materiał dwóch ostatnich lekcji)
d) prace domowa,
e) wystąpienia publiczne w ramach pracy na lekcji,
f) udział w olimpiadach i konkursach o tematyce ekonomicznej,
g) udział w przedsięwzięciach promujących cechy człowieka
przedsiębiorczego.
5. Zeszyt przedmiotowy powinien być prowadzony systematycznie, jeden przez cały okres nauki przedmiotu (2 lata).
6. Zasady poprawiania ocen niedostatecznych oraz zaliczania testów i sprawdzianów, a także zasady wystawiania ocen semestralnych i końcoworocznych określa Wewnątrzszkolny System Oceniania LO w Sadownem.
Przedmiotowy system oceniania opracowała : Grażyna Gąsiorek